Данное дидактическое пособие лэпбук по теме «Весна» предназначено для индивидуальной и групповой игры с детьми 4-7 лет. Пособие развивает самостоятельную исследовательскую активность, творческое мышление, наблюдательность, формирует интерес к объекту изучения данного материала.

В работе с лэпбуком помогает расширить кругозор детей, закреплять и обобщать знания детей по теме «Весна».

Цель дидактического пособия:

формирование представлений о времени года весна у детей дошкольного возраста через реализацию системы работы с помощью лэпбука.

Задачи:

Расширять и уточнять знания детей о признаках времени года «Весна».

Развивать у детей познавательную активность, наблюдательность, любознательность, связную речь, мелкую моторику.

Способствовать умению устанавливать причинно – следственные связи, развитию памяти, мышления через игры и упражнения.

Формировать навыки работы с лэпбуком в индивидуальной и подгрупповой деятельности.

Воспитывать у детей любовь к природе, желание заботиться о природе, самостоятельность.

Методическое пособие «Весна» создано для организации совместной деятельности взрослого и ребенка, обобщения и закрепления материала по темам «Весна» в игровой форме. На страницах пособия расположены кармашки, книжки малышки которые включают в себя комплекс игровых заданий с дидактическими играми, стихами, загадками, приметами по времени года, с целью расширения и обогащения знаний детей об особенностях весенней природы, о весенних изменениях в природе.

Лэпбук – это инновационная технология в современном образовании дошкольников. В пособии представлена система работы по теме «Весна » и включает в себя комплекс игровых заданий.

Результаты использования Лэпбука

1. Проявление повышенного интереса по теме «Весна».

2. Быстрое запоминание информации .

3.Формирование потребности в самостоятельном познании при работе с лэпбуком.

4. Развитие мелкой моторики, образного мышления, памяти, внимания.

5. Лэпбук хорошо подходит как для индивидуальных занятий, так и для совместной деятельности детей в детском саду, в группах, где есть дети разных возрастов.

Такая необычная форма подачи материала привлечет внимание ребенка и он еще раз возвратится к папке, чтобы рассмотреть, поиграть в нее, а заодно повторить пройденный материал.